Peu d’élèves le font spontanément et beaucoup se trompent.
C’est assez difficile pour certains enfants d’associer la prononciation du mot et le rythme simultanément.
Grâce à l’instrument magique de notre camarade Jules, nous avons trouvé une technique pour dénombrer les syllabes des mots. En effet, l’enfant souffle le mot dans l’harmonica et les autres élèves peuvent entendre et compter le nombre de syllabes que contient ce mot.
Cette technique nous aide beaucoup et est surtout très amusante !
http://youtube.com/shorts/OStYildzumU?feature=share